夏休み明けに「学校に行きたくない」と言い出して不登校になる子供が多い


土日や夏休みなどの長期休み。

このような長期休み後、発達障害の子供たちは、やっと学校に行ける!という喜びよりも、 久しぶりの学校に不安を感じるという子供が多いのではないでしょうか? もちろん、それは子供だけではないですよね。

このような不安な気持ちを心のどこかに抱えている親御さんも多いことかと思います。

でも、それは「喜んで学校に行って欲しい」そんな親の願いがあるからですよね。

学校生活をスムーズにスタートさせるために、休み中からできることは多くあります。

では、どうしたら「学校に行きたくない!」そうならずにすむのでしょうか。

CHECK!

休み明けに「学校に行きたくない」と子どもが言い出す原因

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    POINT01

    学校に対する不安がある

    クラスメイトとの関係が上手く築けていない場合や、先生との関係性など、人間関係がうまくいっていないケースが多いです。
    また、集団行動や校則などのルールを守ることを負担に思っているお子さんもいます。

    お子さんが学校生活に不安・心配・負担を抱えている状態だと、「学校に行くとまたつらい思いをする」と思い、学校に行きたくないと感じることがあります。

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    POINT02

    生活リズムが乱れている

    夏休みは、生活リズムが乱れやすい時期でもあります。

    特に、学校生活への負担が多い状態が続いているお子さんは、一人の時間を過ごしてストレス解消をしていることが多いです。

    すると夜更かしが増えてしまいます。

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    POINT03

    精神的に疲れ切ってしまっている

    子ども自身、周りの期待に応えられるよう無理をして学校に通っていることもあります。
    しかし、長期休みで学校への負担がない生活をしたことで、緊張の糸が切れ、疲れ切っている自分を再確認してしまうのです。

休み明けに子どもが「学校に行きたくない」と言ったときの対処方法
子どもが休み明けに「学校に行きたくない」「学校を休みたい」と言い出したときは、まずはお子さんの気持ちを受け止めて、学校を休ませてあげるようにしましょう。

しかし、学校を休ませたままにすると、そのまま不登校が長期化してしまいます。
お子さんが不登校になってしまったときに、お子さんのために動けるのは親御さんしかいません。

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不登校を解決する専門機関へ相談する

文部科学省から「無理に学校復帰を目指すのではなく、長い目で見た社会復帰を目指す」という通達があるため、学校だけのサポートでは学校復帰は難しいのが現状です。 ウィズ・ユーもりやまではお子様が自発的に行動できるようにご支援させていただきます。 プログラムはございますが無理に強いることはございません。 失敗も成長も重ねてさらに成長していきましょう!

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正しい親子関係を築いて自己肯定感を育てる

正しい親子関係を築けていないと、お子さんは学校での悩みや心配事を親に話してくれません。かえって反抗したりして、不登校を悪化させてしまいます。


  1. ・過保護や過干渉、放置しすぎではなく、程よい親子の距離感を築く
  2. ・子どもの行った結果ではなく、過程を褒める
  3. ・正しいことをしたときは褒めて、ダメなことはダメだと毅然とした態度を取る


正しい親子関係ならば、子どもから信頼もされるので不登校解決に近づけま。

ウィズ・ユーもりやまのこだわり

個別支援計画をご用意した放課後等デイサービス

勉強のサポートや脳の発達を促す指導を名古屋市エリアで実施

Attention(注意)・Interest(興味・関心)Desire(欲求)・Memory(記憶)・Action(行動)の5つの要素から構成されるAIDMAの法則を活用し、放課後等デイサービスで発達支援をしております。自己防衛の欲求が強いお子様にはカードやボードゲームなどのツールを用いた指導を実施。言語やダイレクトコミュニケーションだけではなく、非言語・間接的なアプローチを行ってまいります。 また、不登校のお子様にとって守山区のウィズ・ユーもりやまがサードプレイスになれるよう、サポートをしております。体験や見学も実施しておりますので、気兼ねなくお問い合わせください。お子様が主役として自発的に活動していただけるよう、失敗に寛容なチャレンジに取り組みやすい環境づくりをスタッフ一同でしてまいります。


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